Características da leitura e da escrita

Nível conceitual - alfabético

• Reconhecimento pela criança dos sons das letras.
• A criança consegue estabelecer uma vinculação mais coerente entre leitura e escrita.
• A criança concentra -se na sílaba para escrever.
• Surge a adequação do escrito ao sonoro.
• As unidades linguísticas (palavras, letras, sílabas) são tratadas como categorias estáveis ( antes não tinham para a criança nenhuma relação entre si).
• A criança escreve do jeito que fala (presença da oralidade na escrita).
• A criança compreende que cada um dos caracteres da escrita (letras) corresponde a valores sonoros menores que a sílaba.
• Leitura sem imagem e com imagem.
• Surgem os problemas relativos à ortografia.

Fonte:
Proposta Didática de Alfabetização: Para Casa ou Para Sala?
Lourdes Eustáquio Pinto Ribeiro
Editora Didática paulista - São Paulo, 1999.